Основа наставничества — личный пример: Владимир Плечев о своих учителях, знании родного языка и ответственности перед будущим

Владимир Вячеславович Плечев — выдающийся российских хирург, ученый и организатор здравоохранения. Он впервые в Республике Башкортостан выполнил уникальные операции: аорто-коронарное шунтирование (1998 год) и протезирование восходящего отдела дуги аорты (2004 год). Владимир Вячеславович — один из организаторов Башкирского центра сердечно-сосудистой хирургии и санавиации по сосудистой хирургии. Под его научным руководством подготовлено около 60 кандидатов наук и 27 докторов наук, он обладатель 180 патентов и автор тысячи научных работ.

В 2024 году, в свой 75-ти летний юбилей, после поздравлений руководства Башкирского государственного медицинского университета, Владимир Вячеславович с глубокой признательностью вспомнил о своих учителях, которые помогали ему на разных этапах проходить и создавать свой профессиональный путь:

«Вы знаете, конечно, мне повезло в жизни окружением, повезло с учителями, которые в основном были фронтовиками или прошли школу поливалентных хирургов. Мои учителя — врачи, которые сегодня могли оперировать сердце, а завтра выполнять резекцию желудка».

В этих словах — не просто дань памяти. Это благодарность человека, который понимает: все, чего он достиг, выросло из опыта тех, кто был рядом. И эта благодарность не осталась просто словами. Владимир Вячеславович перенял не только их хирургический опыт, но и главный принцип: знания должны передаваться. Наставничество стало для него естественным продолжением того, что когда-то он приобрел сам.

Владимир Вячеславович сразу оговаривает важную деталь: в его молодости слово «наставник» не употреблялось так широко, как сейчас. Для этих целей был другой термин — «учитель». Настоящее наставничество, по его словам, начинается не с инструкций, а с того, кто ты есть:

«Основа педагогического искусства заключается в самом малом — личный пример. Наставник — это тот человек, который в первую очередь старается жить определенным образом и быть образцом для своих учеников».

В начале своего профессионального пути Владимир Вячеславович работал в Малоязовской больнице. Как вспоминает профессор, хирургов в больнице не осталось, и тогда он один проводил все виды операций, в том числе 138 полостных оперативных вмешательств. Практически таким же образом в начале своей карьеры поступил и его сын, который уехал вместе с супругой в Месягутово. Примеру последовал и внук Владимира Плечева, который в этом году, получив диплом, отправился работать обычным врачом в туда же – в Месягутово.

Подобных примеров в жизни Владимира Вячеславовича не пересчитать. Он справедливо вспоминает слова одного из основоположников брюшной хирургии Сергея Юдина: «Мы должны жить так, чтобы сначала учить своих учеников. Потом всю жизнь идти к тому, чтобы в конце своей педагогической деятельности учиться уже у них» (цитата по Плечев В.В.).

Важным элементом наставничества профессор считает знание деонтологии:

«Говорят, медицина всесильна, а я скажу: основа деонтологии — конкретный пациент верит конкретному врачу. Вот это умение мы должны привить: понять психологию больного».

За плечами Владимира Вячеславовича — пять горячих точек: дважды Афганистан, дважды Абхазия, Чечня. В самых трудных ситуациях он мысленно возвращался к своему учителю Рашиту Фатыховичу Мухаметрахимову и спрашивал себя: а что бы сделал он?

Профессор убежден, что говорить о наставничестве только с теоретической точки зрения бессмысленно. Тем более, как он отмечает, все начинается с головы — и говорить о наставничестве, не затрагивая руководство университета, было бы неправильно:

«Я вспоминаю обычных хирургов урологического отделения Республиканской клинической больницы: Дробот, Валиахметов, который руководил этим отделением, Кулаков. Вот оттуда вышел наш теперь уже академик, известный на всю Россию уролог, который считается повсеместно в России основоположником самых передовых технологий, ректор Башкирского государственного медицинского университета Валентин Николаевич Павлов.

А то, что Валентин Николаевич один из первых собрал бригаду, которая уехала на помощь нашим солдатам на СВО — это разве не относится к наставничеству?

Я знаю, как ребята, ученики Валентина Николаевича до поздней ночи работают Клинике и курируют своих послеоперационных пациентов. Разве такое написано в трактатах по педагогике? Нет. И я знаю, с каким почитанием Валентин Николаевич относится к своим учителям, даже к семьям своих учителей. Разве это не наставничество?»

Подход Плечева к наставничеству, основанный на личном примере и практической передаче опыта, находит отражение и в работе его коллег. Виль Мамилович Тимербулатов — выдающийся российский хирург и ученый — трижды посещал зону СВО. Более того, его сыновья, хирурги Махмуд и Шамиль Тимербулатовы также последовали примеру отца и выезжали во фронтовые госпиталя оперировать бойцов. В сентябре 2023 года Шамилю Тимербулатову была вручена медаль Луки Крымского за поездки в зону СВО. Это живое воплощение того самого наставничества, о котором говорит Владимир Вячеславович.

«В Башкирии есть такая пословица «В тебя камнем кидают, а ты возврати хлебом» (Һинеңә таш ырпаһаң, аш итеге менән ҡайтары). Мы с Вилем Мамиловичем Тимербулатовым приступили к работе над сборником башкирских пословиц для наставников. Мы отбираем глубокомысленные пословицы, отражают основу правильного поведения, в первую очередь, хирурга и человека. Нашу совместную работу мы опубликуем в Башкирской энциклопедии».

Владение языками Плечев тоже считает формой наставничества. Он в совершенстве знает башкирский и английский, неплохо владеет французским, немецким и армянским языками. Профессор считает, что знание башкирского языка — обязанность всех, кто любит Башкирию.

Владимир Вячеславович Плечев — человек, чья жизнь сама по себе является примером. Он просто живет и работает так, что за ним хочется идти. Воспитанные им врачи и ученые, выросшие в его семье дети и внуки — лучшее доказательством того, что наставничество не нуждается в громких словах. Масштаб личности Владимира Плечева делает его не просто выдающимся хирургом и ученым, но и человеком, чье влияние на практическую медицину и медицинскую науку трудно измерить какими-либо рамками.